Triangl

Obrazovni centar Triangl

Rezime Roditeljskog Sastanka

Rezime Roditeljskog Sastanka

S obzirom da je deo roditelja propustio sastanak koji se odžao u subotu, odlučili smo da napišemo kratak rezime kako bi svima bile dostupne informacije vezane za organizaciju priprema za malu maturu.

Krenućemo redom, kao što je to bio slučaj i na rodteljskom. 

1. KALENDAR

Pred Vama je kalendar za ceo ciklus priprema za malu maturu. 

Kao što vidimo, tokom jesenjeg dela na rasporedu će biti samo srpski jezik i matematika. S obzirom da u prvom polugodištu imamo samo jedan vikend pauze (12. i 13. novembar), i da se očekuje nešto zahtevniji završni test, odlučili smo da pojačamo fond časova, pa će učenici svakog vikenda imati duple časove (po 2 časa od 90 minuta) matematike i srpskog jezika. Na nekim lokacijama matematika će se odvijati subotom, a srpski jezik nedeljom, dok će na nekim lokacijama to biti obrnuto.

Ono na šta treba obratiti pažnju je:

  1. fond časova u januaru i februaru – zbog toga se ova dva meseca obračunavaju kao jedna rata
  2. uokvireni datumi u aprilu (8. i 9. april) – ovog vikenda učenicima zvanično počinje raspust, i zato molimo već sada roditelje da sve odmore i putovanja prilagode ovom datumu, odnosno da deca ovog vikenda budu u Beogradu.

2. NADOKNADA NASTAVE

Ukoliko je učenik sprečen da prisustvuje nastavi u svom terminu, molimo roditelje da nas što ranije o tome obaveste. Koordinatori će pokušati da omoguće učeniku prisustvo nastavi u drugom terminu.

Ukoliko su razlozi izostanka zdravstveni problemi ili je učenik iz nekog drugog razloga sprečen da dodje do naših učionica, moći će da prati nastavu online od kuće preko ZOOM aplikacije uvek u terminu od 8.30h. Online nastava se uvek snima, i svi oni kojima nije odgovarala ni promena termina, ni termin i način online nastave, mogu tražiti snimak nastave i tako ispratiti dešavanja koja bi inače propustili.

3. PROMENA TERMINA I GRUPA

U formiranju grupa učestvuju isključivo nastavnici koji rade sa decom. Pored znanja vrednuje se ponašanje i zalaganje na času. Menjanje grupa je moguće isključivo u dogovoru sa nastavnicama.

S obzirom da je trenutno većina termina popunjeno, menjanje termina nije moguće dok se ne oslobodi mesto za učenika koji bi promenio termin.

Može se desiti da nastavnice sugerišu da učenik zarad efikasnijeg rada promeni termin. Naravno, u tim situacijama se u ceo proces uključuju roditelji, i onda pokušavamo zajednički da dođemo do rešenja.

4. TESTOVI

Tokom priprema učenici će imate svojevrsne provere znanja u vidu testova. Testovi predstavljaju priliku da učenici pošalju povratnu informaciju nastavnicama u kojoj meri napreduju i šta je to što im predstavlja problem. Međutim, u svakoj generaciji se dešava da određeni procenat učenika podcenjuje testove, pa ih rade bez motiva, predaju poluprazne papire, itd…

Rezultat svega je mali broj bodova na testu, učinak ispod nivou očekivanog, pa se bespotrebno stvara pritisak i tenzija kako kod roditelja tako i kod nastavnica, na kraju i kod učenika. Testovi su sastavljeni od zadataka koji se rade na času, dovoljno je odvojiti malo vremena kod kuće, provežbati sve ono što se radilo na času, i rezultati na testu će biti zadovoljavajući.

Zato posebno skrećemo pažnju roditeljima i učenicima da ne možemo očekivati dobre rezultate bez vežbanja, i da svaki test shvataju ozbiljno.

5. PLAĆANJE

Detalji vezani za plaćanje biće poslati SMS porukama.

6. INICIJALNI TEST

Molimo sve učenike koji NISU radili inicijalni test da ovde preuzmu test u PDF formatu, oštampaju dokument, i urađen test donesu za vikend na čas matematike. 

Inicijalni test se može preuzeti klikom na ovaj LINK.

Gutereš Upozorio Da Je Obrazovanje U Svetu U Velikoj Krizi

Gutereš Upozorio Da Je Obrazovanje U Svetu U Velikoj Krizi

Generalni sekretar Ujedinjenih nacija Antonio Gutereš upozorio je danas da nejednak pristup obrazovanju ubrzano deli svet. Govoreći uoči godišnjeg zasedanja Generalne skupštine UN na skupu posvećenom obrazovanju Gutereš je konstatovao da je „obrazovanje u dubokoj krizi”, prenosi Tanjug.

On je podsetio da je pandemija korona virusa imala „razoran uticaj” na obrazovanje, pri čemu su se siromašni učenici, lišeni tehnološke podrške, našli u posebno nepovoljnom položaju.

Gutereš je uputio apel svim zemljama da im prioritet budu veća izdvajanja za unapređenje i poboljšanje uslova školovanja.

Pročitaj još...

Generalni sekretar UN je takođe kritikovao avganistanske talibane koji su od povratka na vlast u avgustu 2021. godine lišili obrazovanja više od milion tinejdžerki.

„Apelujem na vlasti u Avganistanu da odmah ukinu sva ograničenja za pristup đevojaka srednjoškolskom obrazovanju”, rekao je Gutereš.

Obraćajući se učesnicima današnjeg skupa Somaja Faruki, članica proslavljenog avganistanskog robotičkog tima za devojke, upozorila je da talibani „polako ukidaju postojanje žena u avganistanskom društvu”.

„Hiljade đevojaka možda se nikada neće vratiti u školu. Mnoge su se udale. Obećanja o ponovnom otvaranju škola su dolazila i nestajala”, rekla je Faruki.

Doneta Odluka – Menja Se Mala Matura

Doneta Odluka – Menja Se Mala Matura

UČENICI koji su ove godine upisali osmi razred, u junu će na maloj maturi, u okviru kombinovanog testa, polagati samo jedan predmet.

To znači da će od pet predmeta – hemija, biologija, fizika, geografija i istorija – koje je ovaj test do sada sadržao, osmaci polagati samo jedan koji sami izaberu. Ostala dva testa – iz srpskog jezika i matematike – ostaju kao i do sada.

– Đaci osmog razreda će, na kraju školske 2022/23, umesto kombinovanog testa koji su polagali do sada, kada su odgovarali na pitanja iz svih pet predmeta, izabrati jedan predmet – rečeno je „Novostima“ u Ministarstvu prosvete.

Triangl - Jedina Škola Koja Se Voli |

Još se ne zna do kada će deca morati da se izjasne o izabranom predmetu i kome će to saopštavati. – Ministarstvo prosvete će ubrzo, izmenama Pravilnika o programu završnog ispita u osnovnom obrazovanju i vaspitanju, definisati rok u kom će se učenici osmog razreda izjašnjavati, kao i način izjašnjavanja – kažu naši sagovornici. Prema ranijim najavama, deca bi trebalo da se izjasne do 30. septembra, ali je taj rok prolongiran.

Zoran Kostić, savetnik ministra prosvete, kazao je da je najvažnije da se učenicima daju dva roka, jedan u kome će se izjasniti koji predmet su odabrali i drugi za slučaj da se predomisle. Predloženo je i drugačije bodovanje, pa bi maternji jezik i matematika nosili maksimalno po 14 poena, a treći test 12.

Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, nakon što je uradio analizu male mature, predložio je da završni ispit ostane u postojećem formatu, odnosno da ima tri testa, ali da treći treba menjati na navedeni način.

Branislav Ranđelović, direktor Zavoda, rekao je da deci treba olakšati završni ispit koji bi trebalo da ima sličnu formu kao i buduća državna matura, koja kreće 2024. godine. On smatra da bi bio nonsens da deca na kraju osmog razreda polažu sedam predmeta, a učenici na kraju srednje škole samo tri. Odluku da se menja kombinovani test podržao je i Nacionalni prosvetni savet.

„PROBA“ ODRŽANA U JUNU

U junu je održana „proba“ izmenjene male mature, jer su učenici sedmog razreda, koji sada pohađaju osmi, polagali test iz jednog od pet predmeta sa kombinovanog testa po sopstvenom izboru. Od ukupno 63.600 đaka, testirano je 60.021 u 1.206 škola. Na probu je tako izašlo 94,37 odsto sedmaka.

Izmena Plana I Programa Za Malu Maturu

Izmena Plana I Programa Za Malu Maturu

Dragi naši,

Kao što znamo, prethodne nedelje su od strane nadležnih institucija usvojene izmene o promeni modela polaganja male mature. Od ove školske godine, učenici 8. razreda polagaće završne testove iz maternjeg jezika, matematike i izbornog predmeta (fizika, hemija, istorija, biologija, geografija). Najnovije izmene nalažu i promenu Trianglovog plana i programa

U daljem tekstu pišemo o najvažnijim izmenama. Na slikama ispod prikazan je kalendar priprema za malu maturu za školsku 2022/23 godinu.

Kao što primećujemo ukupan fond časova nije pretrpeo osetnije izmene, jer smo dodatno pojačali fond časova matematike i srpskog jezika. Cilj ovih korekcija je da se tokom jesenjeg dela priprema, detaljnije i kvalitetnije pozabavimo oblastima koje se potencijalno mogu naći na maloj maturi.

Očekujemo da će ove godine završni testovi zbog pomenutih izmena biti mnogo teži nego prethodni, pa će ovakav plan i program umnogome pomoći učenicima da popune praznine u znanju koje su posledica online nastave i neredovnog učenja. Podsećamo da cilj Trianglovih priprema nije samo spremanje učenika za završne testove, već i za ono što ih očekuje u srednjoj školi. To je dodatni razlog zašto smo celokupan plan i program izmenili na ovaj način.

Tokom jesenjeg dela, učenici će i subotom i nedeljom imati po dva časa matematike i srpskog jezika (ukupno 4 časa od 90 minuta). Termini koji su prethodno dogovoreni ostaju isti. Koncept i ciljevi nastave se ne menjaju.

Međutim, drugo polugodište donosi prve promene u rasporedu, što je prikazano u kalendaru. Subota je rezervisana za matematiku i srpski jezik, dok će se nastava izbornih predmeta odvijati nedeljom.

Po ovakvom rasporedu učenike učekuje sledeći fond časova:

  • matematika – 39 nastavnih jedinica
  • srpski jezik – 38 nastavnih jedinica
  • izborni predmet – 16 nastavnih jedinica
  • test – 8 provera znanja

Cena programa priprema za malu maturu ostaje ista, odnosno mesečna rata iznosi 11.000 dinara. O svim ostalim detaljima (organizacija nastave, nastavni kadar, pravila ponašanja) biće reči na roditeljskom sastanku koji će se održati 24. ili 25. septembra.

Molimo sve roditelje koji imaju dodatna pitanja u vezi sa izmenama priprema, da nas kontaktiraju radnim danima od 14h-19h.

Redovna nastava – novine

Dragi naši,

Obrazovni centar Triangl od ove godine uvodi novine u radu kada je u pitanju program redovne nastaveRadi efikasnijeg rada i boljih rezultata, učenici koji pohađaju nastavu iz matematike biće u obavezi da dolaze 2 puta nedeljno. Ovo bi podrazumevalo formiranje stalnih grupa sa fiksnim terminima, a sa učenicima bi radio uvek isti nastavnik. 

Učenici koji pored matematike žele da dolaze na časove fizike i hemije bi u ovom slučaju dolazili na treći čas iste sedmice, što ne bi uticalo na fond časova matematike. 

Učenici koji ne dolaze matematiku, već samo na časove fizike i hemije, već sada na početku školske godine formiraju posebnu grupu i dolaziće takođe u fiksnim terminima.

Cilj navedenog izmenjenog programa je da učenici kroz kontinuirani i kontrolisani rad dođu do boljih rezultata.

Molimo sve roditelje da nas u što kraćem vremenskom roku obaveste o planovima za narednu školsku godinu (koje predmete će učenici pohađati), kako bismo što ranije krenuli sa redovnim časovima. Cena pojedinačnog časa iznosi 1.000 dinara. 

Počela Škola – Skoro Dve Hiljade Manje Đaka Prvaka

Počela Škola – Skoro Dve Hiljade Manje Đaka Prvaka

U klupama će od danas sedeti više od 700.000 đaka, među kojima 65.000 prvaka.

I ova školska godina počinje intoniranjem himne Srbije.

Triangl - Jedina Škola Koja Se Voli |

Đaci će nastavu pohađati neposredno, a Tim za škole će i ubuduće razmatrati epidemiološku situaciju na nedeljnom nivou.

– Važno je da deca budu u bezbednom okruženju sa svojim nastavnicima, ima entuzijazma, nadahnutosti i kod prosvetnih radnika i kod učenika i od danas imaćemo žamor, žagor, osmehe na licu i osnovna intencija je da idu putem sticanja novih znanja – rekao je ministar prosvete Branko Ružić.

Iako je bilo predloga da se školska godina pomeri za sedam dana zbog velikog broja obolelih, Tim za škole dao je zeleno svetlo za sutrašnji povratak đaka u klupe i to bez ikakvih ograničenja. Časovi će trajati 45 minuta, neće se deliti odeljenja, a ni maske za đake i zaposlene nisu obavezne. Dozvoljeno je da se organizuju izleti, ekskurzije, nastava u prirodi. Uprkos tome epidemiolozi savetuju da se dosledno primenjuju opšte mere zaštite i lične higijene, kako u školi tako i van nje.

Bez obzira što školska godina počinje bez ograničenja sve škole dobile su uputstva kako da se ponašaju ukoliko se tokom boravka u školi kod nekog učenika jave simptomi kovida.

Mala Matura Više Neće Biti Ista

Mala Matura Više Neće Biti Ista

Za narednu generaciju osmaka mala matura izgledaće drugačije ukoliko bude usvojen predlog Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.

Planirano je da se menja treći test na završnom ispitu te osmaci neće polagati kombinovani već će birati jedan od pet predmeta – istoriju, geografiju, fiziku, hemiju ili biologiju.

Triangl - Jedina Škola Koja Se Voli |

U predlogu izmene Pravilnika o programu završnog ispita stoji da učenici koji završe osmi razred u školskoj 2022/23 godini i naredne generacije osmog razreda polažu završni ispit rešavanjem zadataka u okviru tri testa: iz srpskog (maternjeg) jezika, matematike i iz jednog od pet predmet koji učenik izabere sa liste nastavnih predmeta iz prirodnih i društvenih nauka.
U predlogu Pravilnika navodi se da se učenik osmog razreda najkasnije do 30. septembra izjašnjava iz kojeg će predmeta od pet ponuđenih raditi treći test. Menja se i način bodovanja. Do sada su đaci na testu iz srpskog i matematike mogli da ostvare maksimalno po 13 bodova dok je kombinovani test nosio 14 bodova.

– Učenik može da ostvari najviše 14 bodova na testu iz maternjeg jezika i 14 bodova na testu iz matematike, a 12 bodova na trećem testu – navedeno je u predlogu Pravilnika.

Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja prosledio je predlog izmene Pravilnika o programu završnog ispita Ministarstvu prosvere, a ministarstvo prosvete Nacionalnom prosvetnom savetu (NPS) na mišljenje.

Kritika na račun kombinovanog testa

Već duže nastavnici prosvetnim vlastima ukazuju da je treći test na maloj maturi slabije koncipiran u odnosu na ostala dva i da ga treba unaprediti. Navode da se na osnovu četiri pitanja iz svakog predmeta nije mogao dobiti dublji uvid u znanje po predmetima. Roditelji su ukazivali da to predstavlja veliko i nepotrebno opterećenje za učenike.

Kritike na račun trećeg testa iznete su i u Strategiji razvoja obrazovanja do 2030 godine. U dokumentu se navodi da roditelji i učenici zastupaju stanovište da treći test predstavlja veliko i nepotrebno opterećenje koje dovodi do stanja preteranog stresa, anksioznosti i zabrinutosti.

Polovinom juna u svim osnovnim školama sedmaci su radili probno testiranje kombinovanog testa po novom modelu. Oni su se zapravo opredeljivali za jedan od pet ponuđenih predmeta. Nije saopšteno kakve su rezultate ostvarili, niti za koji predmet su se najčešće odlučivali.

Predsednik Nacionalnog prosvetnog saveta Radivoje Stojković kaže da će to telo Pravilnik razmatrati po hitnom postupku.

– Materijal je primljen i istog dana prosleđen članovima Nacionalnog prosvetnog saveta. Prihvaćen je da se uradi po hitnom postupku. Početkom septembra na vanrednoj sednici diskutovaćemo o tome i dati mišljenje Ministarstvu prosvete – rekao je Stojković.

Procedura je takva da NPS daje mišljenje na osnovu koga Ministrastvo prosvete donosi konačnu odluku. U stručnoj javnost već provejava mišljenje da kompletna procedura neće moći da se završi kako bi učenici do 30. septembra mogli da se izjasne te će, kako se nezvanično saznaje, jedan od predloga biti da se izjašnjavanje pomeri do kraja prvog polugodišta.

U skladu sa Kalendarom aktivnosti za sprovođenje završnog ispita na kraju osnovnog obrazovanja i vaspitanja za školsku završni ispit u avgustovskom roku biće održan 17, 18. i 19. avgusta, saopštilo je Ministarstvo prosvete.

Bez lekarskog uverenja nema upisa u srednju školu

Bez lekarskog uverenja nema upisa u srednju školu

Za upis u prvi razred srednje škole, osim prijemnog ispita i bodova koje nose rezultati testova, ali i uspeh u osnovnoj školi, neophodno je i lekarsko uverenje o zdravstvenom stanju učenika. Ovaj papir, mali maturanti koji će od septembra sesti u srednjoškolske klupe, mogu dobiti u domu zdravlja u školskom dispanzeru, gde već imaju karton i izabranog pedijatra, ali i u službi Medicine rada Srbije ili u privatnim klinikama. Za koju god ustanovu da se odluče, uverenje moraju da plate, a razlike u ceni su velike i kreću se od 370 do 3.000 dinara.

Sistematski pregled radi dobijanja lekarskog uverenja za upis u stručnu srednju školu, obavezno je zakazati telefonom.

“Svi koji upisuju stručne srednje škole, treba da dođu u glavnu zgradu doma zdravlja, da kupe obrazac za lekarsko uverenje i formular u knjižari, a prethodno moraju da plate na šalteru. Ovaj dokument košta 370 dinara. Sa uplatnicom i obrascima, pacijent odlazi kod svog izabranog pedijatra, koji će mu u zavisnosti od srednje škole koju upisuje, uraditi određene preglede. To se razlikuje od škole do škole, a pedijatar će odrediti koji pregledi su potrebni” kaže za Nova.rs doktorka u Domu zdravlja Savski venac.

Važno je da svaki učenik, odnosno roditelj ili staratelj na vreme pribavi informacije o tome da li je potrebno lekarsko uverenje za upis u prvi razred srednje škole, odnosno koje preglede uključuje.

Ako je u pitanju mašinska škola, budući učenici moraju imati lekarsko uverenje koje osim laboratorijskih analiza krvi i urina, uključuje i pregled kod oftalmologa i specijaliste za ORL. Za upis u gimnaziju međutim, nije potrebno podnositi potvrdu o ispunjenosti zdravstvenih uslova.

Triangl - Jedina Škola Koja Se Voli |

Za upis u medicinsku školu potrebno je, između ostalog, da dete pribavi sve potvrde o alergijama koje ima, posebno o alergiji na penicilin jer se dešavalo da pojedini zbog osetljivosti na ovaj lek, ne dobiju uverenje za upis.

Svake godine u vreme upisa u srednje škole, zdravstvene ustanove prihoduju od lekarskih uverenja, pa tako ovaj dokument u Medicini rada Srbije za upis u srednju ekonomsku, poljoprivrednu, šumarsku, mašinsku, elektrotehničku, medicinsku, umetničku i školu uslužne delatnosti košta 1.000 dinara. Za hemijsku, grafičku, mašinsku (uz rad na visini), potom za školu rukovalaca građevinskim i poljoprivrednim mašinama, vozača motornog vozila, uverenje se plaća 2.000 dinara, a na sve ide i PDV od 20 odsto.

U privatnim klinikama cena lekarskog uverenja za upis u srednju školu iznosi 3.000 dinara, dok je u domovima zdravlja najjeftinije: od 350 do 370 dinara.

Ostaje nejasno zašto u državnim ustanovama učenici plaćaju lekarska uverenja, iako su osigurani preko roditelja, imaju karton u domovima zdravlja i overene knjižice.

Naime, na Konkursu za upis u srednje škole postoji spisak obrazovnih profila sa slovnim oznakama o zdravstvenom statusu (normalan vid, normalna funkcija kičmenog stuba, ekstremiteta, normalna funkcija nervnog sistema, jetre, bubrega, odsustvo alergijskih reakcija i slično), a dat je i detaljniji opis šta svaka od tih formulacija podrazumeva. Tako, recimo, normalna funkcija jetre znači da dete ima normalne vrednosti bilirubina i transaminaze, a normalna funkcija kardiovaskularnog sistema, podrazumeva da učenik ima normalan krvni pritisak i EKG i da nema srčanih mana.

U drugom pilotiraju državne mature srednjoškolci najbolje uradili testove iz stranih jezika

U drugom pilotiraju državne mature srednjoškolci najbolje uradili testove iz stranih jezika

U drugom pilotiraju državne mature najveća postignuća učenici četvrtog razreda srednjih škola su pokazali na testovima stranih jezika, gde su gimnazijalci osvajali i do 64 poena u proseku, odnosno do 51 poen učenici srednjih stručnih škola, saopštilo je Ministarstvo prosvete.

 

Kada je reč o ostalim opšteobrazovnim predmetima, gimnazijalci su najbolje uradili hemiju (u proseku 51 bod), a učenici srednjih stručnih škola istoriju (36 bodova u proseku).

„Test iz srpskog jezika su, očekivano, najbolje uradili gimnazijalci (u proseku osvojili 47 bodova), a dosta gimnazijalaca je test rešio sa maksimalnih 100 poena, odnosno srednjoškolaca sa 93. Iako su učenici u rešavanju zadataka iz matematike bili manje uspešni (18 bodova u proseku u gimnazijama), bilo je dosta gimnazijalaca sa ukupnim poenom od 97, odnosno srednjoškolaca sa 81“, navedeno je u saopštenju.

 

Iz Ministarstva podsećaju da su ispite u okviru drugog pilotiranja radili učenici koji ove godine završavaju srednju školu, tako da ta generacija neće učestvovati u državnoj maturi kada bude uvedena.

„Učenici su testove radili bez pripreme, u toku redovnog nastavnog dana. Samim tim njihova motivacija nije bila visoka. Iako rezultati učenika ni ovaj put nisu bili u fokusu, ipak su bolji nego u oktobru 2020. godine, kada je državna matura pilotirana prvi put“, navodi se u saopštenju.

Triangl - Jedina Škola Koja Se Voli |

Rezultati drugog pilotiranja su razmatrani na radionici koja nije bila otvorena za medije.

U njoj su, kako piše u saopštenju, učestvovali predstavnici Ministarstva prosvete, Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, zajednica škola i načelnici svih školskih uprava, kao i predstavnici projekta EU koji pruža podršku u sprovođenju državne mature.

 

Razmatrana je uspešnost realizacije drugog pilot programa državne mature, održanog od 5. do 8. aprila i predložena su rešenja za njeno unapređenje.

Drugi pilot program omogućio je detaljno sagledavanje i procenu gotovo celokupnog procesa od pripreme ispitnih materijala, preko distribucije i obezbeđivanja regularnosti ispita, do provere kvaliteta ocenjivanja i analize povratnih informacija na nivou škola i sistema.

Učestvovali su učenici četvrtih razreda, ovaj put iz svih srednjih škola iz cele Srbije.

Cilj drugog pilot programa, pored pomenute analize, je i da se sve škole pripreme za uvođenje državne mature koja je planirana za 2024. godinu.

„Procedure su, prema mišljenju velike većine svih učesnika, bile jasne, od postupka prijavljivanja, preko distribucije materijala do organizacije ispita u školama. Između 94 i 100 odsto učesnika smatra da je sve uspešno realizovano. U narednom periodu biće izmenjeni Pravilnik o programu opšte i umetničke mature i Pravilnik o programu stručne mature i završnog ispita, a u pripremi su i novo Stručno uputstvo sa svim prilozima za probnu maturu i eVodiči kroz maturu namenjeni

nastavnicima i učenicima“, ističe se u saopštenju.

 

Osim što je pilot obuhvatio proveru procedura, istovremeno se analizirao i način ocenjivanja i kvalitet zadataka, tako da su, prvi put, sve srednje škole odnosno nastavnici u tim školama imali priliku da se upoznaju sa konceptom testa.

„Posebno pohvaljujem one škole koje su maksimalno iskoristile mogućnost koja im je pružena i upoznale se u potpunosti sa onim što ih očekuje 2024. godine“, prenosi Ministarstvo reči ministra prosvete Branka Ružića.

On je dodao da je dosta škola već uradilo internu evaluaciju na osnovu kojih pripremaju planove za unapređivanje nastave i značaj mature shvataju kao mehanizam za poboljšanje kvaliteta nastave.

„Takođe, istakao bih i pojedine škole koje su dodatno motivisale učenike da uspešno realizuju test, kao što je bila opcija besplatne maturske večeri za učenika sa najboljim rezultatom“, rekao je on.

Ministarstvo je preporučilo školama da, kao jedan vid motivacije, učenicima koji dobro urade test upišu i bolje ocene u dnevnik.

Ružić je izrazio nezadovoljstvo pojedinim školama koje ovu priliku nisu iskoristile i čiji se rezultati negativno odražavaju na uspeh drugog pilota.

 

„Nadam se da ćemo naredni period iskoristiti da svi razumemo značaj državne mature za naše učenike i celokupan sistem. Svrha projekta je da olakšamo, pre svega, učenicima i umanjimo im stres pri upisu na fakultete, a istovremeno da im pružimo veće mogućnosti, od čega će korist imati i sam prosvetni sistem“, kazao je Ružić.

Generacija koja će prva polagati državnu maturu imaće još dve probe – prvu u maju 2023. godine, a drugu 2024. godine, te će imati priliku da provere svoje znanje koje je potrebno za polaganje po novom sistemu.

Menja se kombinovani test na maloj maturi?

Menja se kombinovani test na maloj maturi?

Učenici sedmog razreda imaće 15. juna probno testiranje iz jednog od pet predmeta koji se sada polažu na kombinovanom testu u okviru završnog ispita, što bi mogao da bude uvod u buduće promene na maloj maturi.

Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja pripremio je testove iz fizike, hemije, biologije, geografije i istorije za testiranje znanja učenika u sedmom razredu čija je svrha da đaci steknu uvid u svoje znanje iz izabranog predmeta, ali i uvid u strukturu mogućeg budućeg trećeg testa za završni ispit na kraju osmog razreda, piše u dopisu upućenom direktorima osnovnih škola.

Kako se navodi, probno testiranje se odnosi na izradu trećeg, kombinovanog testa, gde se učenici, na osnovu isticanja u prirodnim, odnosno društvenim naukama, opredeljuju za predmet iz kojeg će rešavati test u okviru probnog testiranja.

Triangl - Jedina Škola Koja Se Voli |

Da li se promena koncepta male mature, odnosno kombinovanog testa planira za narednu školsku godinu nismo uspeli da saznamo ni u Ministarstvu prosvete, ni u Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja do objavljivanja ovog teksta.

U dopisu školama koji je potpisao ministar prosvete Branko Ružić se navodi da je Ministarstvo prosvete u cilju ostvarivanja Strategije razvoja obrazovanja do 2030, u saradnji sa Zavodom, „pristupilo sagledavanju kvaliteta završnog ispita, kao i razmatranju i predlaganju modaliteta mogućnih promena koncepta kombinovanog testa u okviru završnog ispita na kraju osnovnog obrazovanja“.

Škole su dobile i precizno uputstvo kako da organizuju probno testiranje. Učenici treda da izaberu i prijave razrednom starešini koji od ponuđenih predmeta žele da polažu, u skladu sa svojim afinitetima i planiranim daljim tokom školovanja.

Rezultati koje budu postigli se neće ocenjivati, ali će predmetni nastavnici biti upoznati sa tim kako su učenici uradili testove. Testovi neće morati da se popunjavaju hemijskom olovkom, što je, podsetimo, obavezno na završnom ispitu.

Škole će blagovremeno biti obaveštene kada će testovi biti dostupni, a direktor škole treba da obezbedi štampanje i bezbedno čuvanje testova, kako ni đaci, ni nastavnici ne bi mogli unapred da imaju uvid u zadatke. Testovi treba da budu dostavljeni dežurnim nastavnicima neposredno pred početak testiranja.

U uputstvu za sprovođenje probnog testiranja se navodi da svaki učenik treba da dobije test samo iz predmeta koji je odabrao. U jednoj učenici/prostoriji mora da bude najviše 15 učenika, a grupu treba da čine učenici iz različitih odeljenja. Prilikom raspoređivanja je potrebno voditi računa o pravilnom rasporedu učenika, na osnovu izabranog predmeta, što, prema tumačenju direktora škola sa kojima smo razgovali, znači da učenici koji polažu isti predmet ne smeju da sede jedan iza drugoga.

Testiranje počinje u 12 sati, a đaci će imati 90 minuta da reše zadatke.

Ukoliko u školi ima učenika koji se obrazuju po individualnom obrazovnom planu IOP 1 mogu da rade neke od zadataka, a đaci koji rade po IOP-u 2 takođe treba da imaju priliku da rešavaju test koji će biti sačinjen u odnosu na očekivane ishode učenja iz individualnog plana, o čemu se dogovara Tim za dodatnu podršku, navodi se u dopisu.

Nastavnici su obavezni da analiziraju rezultate zajedno sa đacima na času, a ako oni budu slabiji od očekivanih, nastavnici treba da planiraju aktivnosti kako bi pomogli učenicima da unaprede znanje. Učenicima koji su pogrešno uradili zadatak treba omogućiti na istom času da utvrde razloge zbog kojih su napravili grešku ili nisu ni pokušali da reše zadatak, piše u uputstvu.

O tome da bi malu maturu trebalo modifikovati priča se godinama unazad, a upravo je kombinovani test ocenjen kao najsporniji, jer obuhvata gradivo iz čak pet školskih predmeta, koje se ispituje sa samo 20 zadataka.

U analizama završnog ispita koje je radio Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja jedna od preporuka stručnjaka je bila da bi broj zadataka na kombinovanom testu trebalo povećati, čime bi se obezbedio ravnopravniji položaj učenika koji se ističu u prirodnim i društvenim naukama.

Za drugačiji kombinovani test se zalagao i bivši ministar prosvete Mladen Šarčević, koji je 2020. najavljivao promene za narednu godinu, ali se od toga odustalo.

Do danas je bilo različitih predloga kako bi treći test završnog ispita trebalo da izgleda. Sem ideje da se poveća broj zadataka, bilo je predloga da se bira jedan od predmeta koji se sada polažu na istom testu, potom da se ponudi prvi strani jezik kao alternativa kombinovanom testu, kao i da bi zadaci na ovom testu trebalo da liče PISA zadacima, sa čim se struka nije složila.

I u aktuelnoj Strategiji razvoja obrazovanja do 2030. godine iznose se kritičke opaske o trećem testu:

„Nakon višegodišnje primene završnog ispita došlo se do izvesnih uvida koji nameću potrebu za preispitivanjem njegovog kvaliteta, svrsishodnosti, kao i prednosti i nedostataka. Ovo se pre svega odnosi na kombinovani test. Mišljenja stručne javnosti, nastavnika i direktora ukazuju na to da koncept kombinovanog testa u ovom obliku nema kapacitet da ostvari svoj puni potencijal i svrhu i da su izmene neminovne. Nastavnici se slažu u proceni da je ovaj test slabije koncipiran u odnosu na ostala dva testa i da postoji prostor za njegovo unapređivanje. Roditelji i učenici zastupaju stanovište da treći test predstavlja veliko i nepotrebno opterećenje koje dovodi do stanja preteranog stresa, anksioznosti i zabrinutosti“, piše u Strategiji.

Godišnji test znanja za četvrtake

Za 15. juna je najavljeno još jedno testiranje i to učenika četvrtog razreda osnovnih škola. Kako saznajemo, reč je o godišnjem testu znanja iz tri predmeta – maternjeg jezika, matematike i prirode i društva. Pripremljene su dve verzije testova, koji služe da učenici provere svoje znanje, kao i da bi se za narednu školsku godinu isplaniralo na čemu nastavnici treba dodatno da rade. Na osnovu rezultata testiranja nastavnik može da oceni učenikova postignuća na testu, „ako je to u najboljem interesu učenika“, navodi se u uputstvu školama.

U Ministarstvu za Danas kažu da je ovo testiranje, između ostalog, usmereno na unapređivanje sistema samovrednovanja i spoljašnjeg vrednovanja rada ustanova, unapređivanje sistema i procesa za praćenje napredovanja učenika, kao i na izradu koncepta ocenjivanja koji postavlja učenje u centar evaluativnih aktivnosti nastavnika.